Com’è essere un insegnante?

Totaljobs ha parlato con sette insegnanti in tutto il Regno Unito per scoprire cosa significa veramente insegnare.

Dalle accademie alle scuole complete, dai tirocinanti ai presidi assistenti, abbiamo intervistato insegnanti in una vasta gamma di posizioni e scuole.

Abbiamo chiesto tutto: il buono come il cattivo, per fornire un resoconto completo della professione docente.

Perché dovrei considerare di diventare un insegnante?

Abbiamo chiesto agli insegnanti cosa amassero di più del loro lavoro e perché le persone in cerca di lavoro dovrebbero considerarlo un’opzione. Uno dei motivi più citati per cui gli insegnanti amano insegnare sono gli stessi alunni.

Assistente preside alla Harris Academy di Peckham Sarah Findlater spiega perché ama lavorare con i bambini: “Non sono mai noiosi e mi fanno sempre vedere le cose in modi nuovi. Quei momenti di luce in classe in cui gli studenti ottengono davvero qualcosa sono semplicemente magici. Inoltre, i bambini sono divertenti ”.

Tom Starkey , insegnante di inglese in varie scuole, concorda: “I bambini mi fanno ridere. E ‘così semplice. Devi recitare il caso difficile in alcuni punti, ma passo molto del mio tempo a sorridere ”. Sebastian Burrows , vicedirettore delle discipline umanistiche e responsabile delle materie per la geografia presso la Milton Keynes Academy, si diverte ad aiutare i suoi alunni a crescere: “Mi piace aiutare gli studenti a ottenere risultati; accademicamente ovviamente, ma anche in aspetti meno misurabili come acquisire la fiducia necessaria per parlare davanti agli altri ”.

Sebastian sottolinea un altro fattore importante nel suo amore per l’insegnante: i vantaggi: “Per quanto possa sembrare scherzoso, le vacanze e la pensione sono incredibili”. Tom approva anche: “A un livello più pragmatico (di cui stranamente non si parla molto), l’insegnamento è un lavoro incredibilmente stabile con un tasso di retribuzione relativamente dignitoso. Insegno da 12 anni, non sono mai stato licenziato, ho potuto pagare il mutuo e non mi sono mai dovuto preoccupare che se fosse successo qualcosa non avrei trovato lavoro abbastanza velocemente”.

Anche la progressione di carriera è un vantaggio dell’insegnamento, poiché molti insegnanti assumono posizioni più elevate all’interno delle scuole. Phil Stock , assistente dirigente scolastico alla Greenshaw High School, ci racconta la sua storia: “Il mio primo lavoro è stato come NQT in una scuola del Surrey. Nel mio secondo anno ho assunto la responsabilità per la letteratura di livello A e ho istituito un nuovo corso di livello A di pensiero critico.

Dopo tre anni, mi sono trasferito in un’altra scuola come seconda in dipartimento. Ho assunto alcune responsabilità pastorali come capo degli anni 12 e 13. Sono partito dopo quattro anni per assumere il ruolo di capo dell’inglese nella mia attuale scuola a Sutton. Dopo tre anni come capo dipartimento, sono diventato direttore della lingua inglese, assistente del dirigente scolastico associato e poi poco più di due anni fa, assistente del dirigente scolastico ”.

Oltre ad essere un lavoro stabile e ambizioso, l’insegnamento è spesso descritto come gratificante. Come afferma Jo Morgan , insegnante e capo professionista di matematica alla Glyn School Epsom: “Mi sento come se stessi facendo qualcosa di significativo e importante. Provo una sensazione di soddisfazione ogni volta che una lezione va bene. Ho l’opportunità di essere creativo. Sono intellettualmente sfidato ”.

In effetti, molti scelgono di diventare insegnanti dopo aver intrapreso la strada aziendale. Phil ci racconta la sua storia: “Ho lavorato per quasi sei anni nel settore assicurativo prima di decidere che sarei stato più felice di fare qualcos’altro. Con l’incoraggiamento dei miei amici e della mia famiglia, ho deciso di andare all’università e studiare una laurea in letteratura inglese, con l’obiettivo di prendere in seguito un PGCE e diventare un insegnante qualificato ”. Sarah ha avuto una rivelazione simile: “Ho trascorso un po ‘di tempo in un anno sabbatico dal mio lavoro di pubblicità come assistente didattica e ne ho apprezzato ogni minuto. Mai guardato indietro ”.

Jo non si sarebbe mai aspettata che avrebbe lasciato la sua carriera bancaria di successo: “Un giorno la mia azienda mi ha offerto l’opportunità di fare una presentazione in una scuola dell’Inner London sulla carriera nel settore bancario. Quando è arrivato il giorno, ho parlato nervosamente della mia carriera a una classe di ragazzi dall’aria spaventosa. All’inizio sono sembrati scontrosi e disinteressati, ma dopo il mio discorso sono usciti con le domande più sorprendenti.

Sono rimasto a bocca aperta. Erano fantasiosi, perspicaci, ambiziosi … È stato un momento che cambiava la vita. Successivamente ho sentito un brusio di adrenalina, un enorme senso di soddisfazione per aver interagito e interagito con successo con questi adolescenti. Volevo di più ”.

Ho quello che serve per diventare un insegnante?

Quando abbiamo chiesto quali competenze gli insegnanti necessitano di più per eccellere, la pazienza è stata sicuramente una risposta ricorrente. Tom lo dice meglio: “Pazienza. Un sacco. Enormi, enormi, grandi quantità di roba. “

James Sansom, insegnante di design e tecnologia alla Loxford School of Science and Technology, spiega l’importanza della resilienza. “Devi essere resiliente. Non prendere mai nulla sul personale. Il più delle volte gli studenti non lo pensano mai ”. Sebastian è d’accordo, affermando che gli insegnanti hanno bisogno di una “facciata impenetrabile”.

Tom è dell’opinione che nessun set di abilità dell’insegnante sia e dovrebbe essere uguale: “Non credo che ci sia un insieme distinto di abilità per diventare un grande insegnante. Penso che sia uno dei vantaggi del lavoro: ci porti i tuoi punti di forza ”.

Un tratto della personalità che gli insegnanti concordano è essenziale è un amore eterno per la tua materia. “Sono diventata un’insegnante di recitazione perché volevo trasmettere il mio amore e la mia passione per l’argomento”, dice Verity Balcombe, insegnante tirocinante alla Finchley Catholic High School. Tom è diventato un insegnante per ragioni simili: “La mia materia è l’inglese. Amo l’inglese. Amo la lingua, la poesia, le parole. Volevo vedere se potevo convincere anche altre persone ad amarlo ”.

Nel complesso, la maggior parte degli intervistati ha insistito sul fatto che gli insegnanti devono entrare nella professione a causa della loro passione per il lavoro. È certamente un caso di “quando sai, sai”. Come dice Sarah, “Assicurati di entrare nel lavoro per i giusti motivi: per migliorare le possibilità di vita dei giovani. Finché si tratta solo di studenti, non ti stancherai mai del lavoro ”.

Jo ha iniziato a insegnare perché sentiva che era la cosa giusta da fare: “La mia coscienza sociale mi tormentava – volevo fare qualcosa di significativo con la mia vita”.

Verity si è unita alla professione per ragioni simili, citando un’insegnante eccezionale nella sua giovinezza come sua ispirazione: “Volevo sentire come se stessi facendo la differenza. Ho sempre pensato che volevo insegnare e aiutare gli studenti a crescere. Ricordi sempre quell’insegnante a scuola che ti ha ispirato e ti ha aiutato a sviluppare le tue capacità e i tuoi interessi e io un giorno spero di essere quell’insegnante per molti studenti ”.

Come posso iniziare a insegnare?

Gli insegnanti che abbiamo intervistato avevano intrapreso percorsi diversi nell’insegnamento . L’opzione più popolare era una laurea PGCE. Jo condivide la sua esperienza: “Ho fatto il mio corso PGCE al King’s College di Londra. Il corso prevedeva una formazione universitaria, due incarichi accademici e due tirocini scolastici. Durante i tirocini ho acquisito esperienza nell’insegnamento e sono stato valutato rispetto a una serie di standard didattici ”.

Il programma Teach First offre un altro percorso nell’insegnamento. James è sicuramente un sostenitore: “Teach First è un intenso programma di formazione per insegnanti che prevede un corso di formazione di 6 settimane, al termine del quale vieni paracadutato in una scuola.

Non possedevo eccezionali risultati GCSE o A Level, ma avevo una ricchezza di esperienze di vita e di lavoro che mi hanno davvero messo davanti al gruppo. Ho fatto domanda per il programma Teach First perché non potevo permettermi di mantenermi nel tradizionale programma PGCE. Teach First si offriva uno stipendio e mi pagava le qualifiche. È stato eccellente per me perché mi ha permesso di fare un salto in profondità e di affrontare immediatamente la gestione quotidiana del lavoro ”.

Verity ha optato per una terza opzione: “Attualmente sto frequentando un corso SCITT . È un programma coinvolgente e trascorri la maggior parte dell’anno in una scuola, a parte un tirocinio di 6 settimane. È un ottimo modo per allenarti perché lavori sul posto di lavoro, gli studenti ti vedono come un membro permanente dello staff e ti assumono molte responsabilità che ti prepareranno inevitabilmente per la tua futura carriera ”.

Molti insegnanti raccomandano di provare una posizione di assistente didattico prima di iniziare qualsiasi laurea, per essere sicuri della tua decisione. Tom condivide la sua storia: “Prima di diventare insegnante ero un assistente all’insegnamento. Penso che questo mi abbia aiutato a conoscere la conformazione del terreno e significava che potevo vedere, in prima persona, cosa stava succedendo nelle scuole. Mi ha davvero aiutato a decidere se volevo diventare un insegnante o meno. Poi è stato abbastanza semplice: laurea, formazione degli insegnanti e prima che me ne rendessi conto, mi trovavo di fronte a una classe ”.

Quali sono gli svantaggi di essere un insegnante?

Molti insegnanti menzionano la marcatura come una parte inevitabile ma frustrante dell’insegnamento. Alla domanda su cosa non gli piace del suo lavoro, James dice: “Segnare le pressioni, poiché gli studenti ora devono rispondere al feedback che richiede più tempo e non posso pianificare le mie lezioni secondo gli standard più elevati”. Sebastian è chiaramente d’accordo: “Segnare è incredibilmente noioso”.

Anche il controllo è inevitabile come insegnante. “Nell’insegnare il tuo lavoro è soggetto a un controllo costante – ci vuole un po ‘per abituarsi. Spesso vengo ritenuto responsabile per cose che sono al di fuori del mio controllo “, spiega Jo.

A volte, le ispezioni costanti possono essere estremamente difficili da affrontare, come nel caso di James: “La sfida più grande che ho dovuto affrontare fino ad oggi è stata trattare con HMI Ofsted quando ho avuto un feedback su una lezione dell’ottavo anno che mi ha lasciato a pensare se questo fosse il giusta scelta di carriera per me. Mi sentivo come se fossi stato tagliato a terra e ogni parte della mia lezione fosse smantellata ”.

Oltre alla valutazione e al controllo, il cattivo comportamento degli alunni è spesso fonte di angoscia per gli insegnanti. “Se ti trovi in ​​un posto che non ha il loro comportamento insieme per quanto riguarda il comportamento, può essere una lotta potente e persino farti dubitare della validità di ciò che stai facendo”, dice Tom.

Senza dubbio, lo svantaggio più citato dell’essere un insegnante è il carico di lavoro incredibilmente pesante. “Il tempo è la cosa più difficile e immagino che qualsiasi altro insegnante sarebbe d’accordo. C’è un’enorme pressione per fare tantissime cose in poco tempo “, afferma Sebastian. Jo aggiunge: “Se non fosse per le vacanze scolastiche il carico di lavoro sarebbe totalmente insostenibile”.

In effetti, gli insegnanti insistono sul fatto che l’unico modo per affrontare il carico di lavoro è scegliere di staccare la spina alla fine della giornata lavorativa … il che è più facile a dirsi che a farsi. “Ora sono al punto in cui sono felice di lasciare il lavoro al lavoro e non tendere alla perfezione con tutto, perché semplicemente non è sostenibile”, dice Sebastian. Tom concorda: “L’insegnamento è una di quelle professioni in cui è molto facile diventare divorante. Ma devi fare di tutto per tenere qualcosa per te o rischi di esaurirti ”.

Come vengono percepiti gli insegnanti nel Regno Unito?

Purtroppo, molti insegnanti concordano sul fatto che esiste una tendenza generale di sottovalutazione nei confronti degli insegnanti nel Regno Unito. “C’è una sensazione opprimente di non apprezzamento, soprattutto da parte degli studenti, che può davvero logorarti”, dice Sebastian. James è d’accordo: “In superficie sembra facile da insegnare. Come dice un vecchio proverbio, ‘chi non sa fare, insegna’ ”.

Le ore e le vacanze lunghe in particolare sono spesso motivo di mancanza di rispetto. Tuttavia, Verity smentisce il mito: “Molte persone dicono che insegnare è facile perché ‘hai così tante vacanze e lavori 9-3’. La realtà è che non ho lavorato più duramente nella mia vita. Sono nel mio anno di formazione e quasi tutti i giorni inizio alle 7 del mattino e lavoro fino alle 21 ”. James conferma la sua dichiarazione: “Se si sommano tutte le ore che faccio in una settimana e le moltiplicate durante l’anno, risulta che ottengo 3 settimane e mezzo di ferie all’anno”.

Fortunatamente sembra che questa percezione negativa sia prevalente principalmente nei media e la maggior parte delle persone apprezza la professione. Come dice Tom, “A volte sembra che certe sezioni dei media e certi politici facciano del loro meglio per cercare di mettere da parte la professione. Ma quando ho effettivamente parlato alla gente degli insegnanti e della professione di insegnante, il più delle volte, c’è abbondanza di sostegno e rispetto per quello che facciamo ”.

Quindi ne vale davvero la pena?

Nel complesso, queste interviste ci hanno insegnato che ci possono essere tanti svantaggi nell’insegnamento quanti sono i lati positivi. In effetti, un recente sondaggio ha rivelato che il 73% degli insegnanti appena qualificati ha considerato di smettere. Tuttavia, tutti e sette gli insegnanti totaljobs intervistati hanno concordato fermamente che la loro passione per il lavoro e per i bambini ha superato completamente le pressioni e la percezione negativa.

“Insegnare è un lavoro duro, ma è un lavoro estremamente gratificante e lo adoro”, afferma Verity. Sarah è completamente d’accordo: “È un lavoro duro, non c’è modo di evitarlo. Può essere un lavoro duro e implacabile a volte, ma ne vale davvero la pena ”.

Quanto a Jo, non lo scambierebbe con nessun altro lavoro: “Dieci anni fa non mi sarei mai immaginata come un’insegnante di matematica ma ora non la cambierei per niente al mondo”.

Se queste interviste hanno aumentato il tuo interesse per l’insegnamento, dai un’occhiata alle posizioni di insegnamento sul sito web di Totaljobs .